CONTENIDOS CONCEPTUALES
1. Apreciación Musical
Elementos de la Música: melodía, armonía, ritmo, contrapunto, forma musical.
Estilos y géneros musicales.
Se complementará con canto y aprendizaje de instrumentos musicales de acuerdo a las necesidades y el interés de los alumnos.
2. El Romanticismo:
Características relacionadas con las demás artes.
Música programática.
El nacionalismo musical
Ópera romántica.
Compositores y obras.
3 . El impresionismo
Orígenes, características.
Precursores. Relación con las otras artes
La ópera. El ballet
Música vocal e instrumental.
Debussy, Ravel Erik Satie
4. La nueva escuela de Viena
El expresionismo en las distintas artes. El atonalismo, el dodecafonismo,. Scoenberg, Anton Webern, Alban Berg.
5. Otras vanguardias musicales
Principales compositores del siglo XX (Bartok, Ligeti, Reich, Glass, etc) Minimalismo, otros tipos de armonización, serialismo, música concreta y electroacústica. Compositores argentinos contemporáneos
.
jueves, 19 de julio de 2007
HISTORIA
ESTUDIOS SOCIOECONÓMICOS DE LA ARGENTINA
AÑO: 2008
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD N° 1 ECONOMÍA AGROEXPORTADORA
· Integración con la economía mundial.
· Transformación de la economía
· La Inmigración Extranjera.
· La organización política de los sectores.
UNIDAD 2 SUSTITUCIÓN DE LAS IMPORTACIONES (1930-1943)
· Crisis de la economía agro-exportadora.
· Nuevo Orden Social.
· Reconstrucción oligárquica.
UNIDAD 3 INTERVENCIONISMO ESTATAL –NACIONALIZACIÓN DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS (1946-1955))
· Cambios sociales y económicos 1943-1946.
· El primer gobierno de Perón (1946-1952).
· La crisis económica de 1952 limite del modelo industrialista.
UNIDAD 4 CONCENTRACIÓN ECONÓMICA E INESTABILIDAD POLÍTICA (1955-1976)
· Desperonización de la sociedad.
· El proyecto Desarrollista.
· Debilidad del Régimen democrático (1963-1966)
· Estado Burocrático y Plan de Estabilidad y Desarrollo (1966-1973)
· Impacto del plan sobre sectores sociales
· Retorno del Peronismo (1973-1976).
· El auge de la movilización popular.
· El Plan Gelbard y el pacto social.
· Dificultades en el plan económico
UNIDAD 5 CONCENTRACIÓN ECONÓMICA Y EL NEOLIBERALISMO (1976-2008)
· Problemática de la argentina hoy.
· La sociedad civil entre el consentimiento y la resistencia.
· La crisis económica y política de la dictadura (1981-1983).
· Plan Austral y su Fracaso (1983-1989).
· La Hiperinflación.
· La convertibilidad).
· Crisis – Devaluación.
· Superación de la Crisis - Kirsnerismo
ESTRATEGIAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Durante el año lectivo se realizarán:
· Lectura de recortes de diarios, revistas y capítulos de libros.
· Confección por parte del alumnado de distintos informes escritos.
· Proyección de films, cortos, etc.
· Debates permanentes en base a lo trabajado en clase.
EVALUACIÓN
Para la aprobación de la materia los alumnos deberán cumplir con los trabajos y evaluaciones requeridos. Además se atenderá a la asistencia a las clases de la materia, su participación en el trabajo grupal, como así también los trabajos individuales.
AÑO: 2008
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD N° 1 ECONOMÍA AGROEXPORTADORA
· Integración con la economía mundial.
· Transformación de la economía
· La Inmigración Extranjera.
· La organización política de los sectores.
UNIDAD 2 SUSTITUCIÓN DE LAS IMPORTACIONES (1930-1943)
· Crisis de la economía agro-exportadora.
· Nuevo Orden Social.
· Reconstrucción oligárquica.
UNIDAD 3 INTERVENCIONISMO ESTATAL –NACIONALIZACIÓN DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS (1946-1955))
· Cambios sociales y económicos 1943-1946.
· El primer gobierno de Perón (1946-1952).
· La crisis económica de 1952 limite del modelo industrialista.
UNIDAD 4 CONCENTRACIÓN ECONÓMICA E INESTABILIDAD POLÍTICA (1955-1976)
· Desperonización de la sociedad.
· El proyecto Desarrollista.
· Debilidad del Régimen democrático (1963-1966)
· Estado Burocrático y Plan de Estabilidad y Desarrollo (1966-1973)
· Impacto del plan sobre sectores sociales
· Retorno del Peronismo (1973-1976).
· El auge de la movilización popular.
· El Plan Gelbard y el pacto social.
· Dificultades en el plan económico
UNIDAD 5 CONCENTRACIÓN ECONÓMICA Y EL NEOLIBERALISMO (1976-2008)
· Problemática de la argentina hoy.
· La sociedad civil entre el consentimiento y la resistencia.
· La crisis económica y política de la dictadura (1981-1983).
· Plan Austral y su Fracaso (1983-1989).
· La Hiperinflación.
· La convertibilidad).
· Crisis – Devaluación.
· Superación de la Crisis - Kirsnerismo
ESTRATEGIAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Durante el año lectivo se realizarán:
· Lectura de recortes de diarios, revistas y capítulos de libros.
· Confección por parte del alumnado de distintos informes escritos.
· Proyección de films, cortos, etc.
· Debates permanentes en base a lo trabajado en clase.
EVALUACIÓN
Para la aprobación de la materia los alumnos deberán cumplir con los trabajos y evaluaciones requeridos. Además se atenderá a la asistencia a las clases de la materia, su participación en el trabajo grupal, como así también los trabajos individuales.
FILOSOFIA
UNIDAD I - CONCEPTO DE FILOSOFÍA
Breve nociones de Lógica y Metodología de las Ciencias. Concepto de Filosofía. El saber humano. Saber vulgar y saber crítico: Filosofía y Ciencia. Rasgos esenciales del conocimiento filosófico. La filosofía como actitud vital.- El hombre en la filosofía actual. Introducción a los problemas filosóficos: metodología – lógica -Gnoseología – metafísica - ética – epistemología – antropología.La filosofía en la Argentina.
UNIDAD II - EL PROBLEMA FILOSÓFICO EN LA ANTIGÜEDAD
La filosofía Griega: Heráclito Parménides. El atomismo. El siglo de Pericles: los sofistas. Sócrates y los Conceptos. Platón y el Mundo de las Ideas. Aristóteles. El mundo de las Sustancias. Epicúreos - Estoicos - Escépticos - Eclécticos.
UNIDAD III - EL PROBLEMA FILOSÓFICO EN LA EDAD MEDIA.-
Conjunción de la idea judeo-cristiana con el neoplatonismo deSan AgustínRazón y fe. Santo Tomás.-
UNIDAD IV - EL PROBLEMA FILOSÓFICO EN LA EDAD MODERNA
El racionalismo cartesiano.- El empirismo inglés.- El idealismo trascendental.-
UNIDAD V - EL PROBLEMA DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA
El idealismo dialéctico.- El materialismo dialéctico.- El positivismo.- El existencialismo.- La fenomenología
UNIDAD VI - EL PROBLEMA DE LA POSTMODERNIDAD
Sociedad post industrial y cultura postmoderna.- Las ideas de post modernidad.-
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
CARPIO, Adolfo P.: “Principios de Filosofía” Editorial Glauco
OBIOLS, Guillermo A. “Lógica y Filosofía” Editorial Kapelusz
FRASSINETTI de GALLO – SALATINO de KLEIN: “Filosofía” A- Z Editora
FERRATER MORA, José: “Diccionario de Filosofía” Editorial Sudamericana
FERRY, Luc: “Aprender a Vivir” Editorial Taurus
VERNANT: “Los Orígenes del Pensamiento Griego” Editorial Paidós
Breve nociones de Lógica y Metodología de las Ciencias. Concepto de Filosofía. El saber humano. Saber vulgar y saber crítico: Filosofía y Ciencia. Rasgos esenciales del conocimiento filosófico. La filosofía como actitud vital.- El hombre en la filosofía actual. Introducción a los problemas filosóficos: metodología – lógica -Gnoseología – metafísica - ética – epistemología – antropología.La filosofía en la Argentina.
UNIDAD II - EL PROBLEMA FILOSÓFICO EN LA ANTIGÜEDAD
La filosofía Griega: Heráclito Parménides. El atomismo. El siglo de Pericles: los sofistas. Sócrates y los Conceptos. Platón y el Mundo de las Ideas. Aristóteles. El mundo de las Sustancias. Epicúreos - Estoicos - Escépticos - Eclécticos.
UNIDAD III - EL PROBLEMA FILOSÓFICO EN LA EDAD MEDIA.-
Conjunción de la idea judeo-cristiana con el neoplatonismo deSan AgustínRazón y fe. Santo Tomás.-
UNIDAD IV - EL PROBLEMA FILOSÓFICO EN LA EDAD MODERNA
El racionalismo cartesiano.- El empirismo inglés.- El idealismo trascendental.-
UNIDAD V - EL PROBLEMA DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA
El idealismo dialéctico.- El materialismo dialéctico.- El positivismo.- El existencialismo.- La fenomenología
UNIDAD VI - EL PROBLEMA DE LA POSTMODERNIDAD
Sociedad post industrial y cultura postmoderna.- Las ideas de post modernidad.-
BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
CARPIO, Adolfo P.: “Principios de Filosofía” Editorial Glauco
OBIOLS, Guillermo A. “Lógica y Filosofía” Editorial Kapelusz
FRASSINETTI de GALLO – SALATINO de KLEIN: “Filosofía” A- Z Editora
FERRATER MORA, José: “Diccionario de Filosofía” Editorial Sudamericana
FERRY, Luc: “Aprender a Vivir” Editorial Taurus
VERNANT: “Los Orígenes del Pensamiento Griego” Editorial Paidós
GEOGRAFIA
INTRODUCCIÓN
A) Límites y fronteras. B) Cuestiones de límites. C) Áreas de frontera: ciudades gemelas y pasos fronterizos.
UNIDAD I – LA POBLACIÓN Y LOS ASENTAMIENTOS
Distribución, densidad, crecimiento (Censos), composición y dinámica poblacional: pirámides de población. Condiciones de vida y satisfacción de necesidades. Formas de medición de la pobreza. Población urbana y rural. Movilidad territorial: etapas migratorias.
El Sistema Urbano. Las ciudades: localización, tamaño, funciones, flujos e intercambios. La Ciudad Autónoma de Buenos Aires y el AMBA (Área Metropolitana de Buenos Aires).
Los asentamientos rurales.
UNIDAD II – EVOLUCIÓN ECONÓMICA
Etapas económicas: la etapa colonial, la Argentina independiente, el modelo agroexportador, sustitución de importaciones, el modelo de apertura económica y privatizaciones. La Deuda Externa. Los nuevos escenarios económicos. La reforma neoliberal. La globalización. Empresas transnacionales y grupos económicos. Acuerdos económicos.
UNIDAD III – LAS ACTIVIDADES PRIMARIAS
A) AGRICULTURA:
Tipos de sistemas agropecuarios. Tipos de cultivos: cereales, olegaginosas, cultivos industriales. Los circuitos productivos de la caña de azúcar, del algodón y de la vid.
B) GANADERÍA
Evolución histórica de la ganadería. Ganados bovino, ovino y equino, distribución territorial.
C) ACTIVIDAD FORESTAL
Características de la producción forestal. Distribución espacial: especies por regiones. La Ley de Bosques.
D) ACTIVIDAD PESQUERA
Marítima y fluvial. Potencial pesquero y protección de fauna ictícola.
E) MINERÍA
Evolución histórica de la minería. Ubicación de yacimientos: hierro, carbón, gas y petróleo. Explotación de minerales e impacto ambiental.
UNIDAD IV – ENERGÍA
Energía atómica. Objetivos de la CNEA (Comisión Nacional de Energía Atómica)
Recursos hidroeléctricos: Centrales
Energía térmica, geotérmica y energías alternativas.
UNIDAD V – ACTIVIDADES INDUSTRIALES
Evolución y localización. Complejos industriales: siderúrgico, petroquímico, metalúrgico, agroindustrias.
UNIDAD VI – MEDIOS DE TRANSPORTE Y COMUNICACIONES
Redes de transporte: rutas. Transporte automotor, ferroviario y aéreo. Navegación fluvial y marítima. Puertos.
Medios de comunicación.
OBJETIVOS:
Expectativas de logros:
-Caracterizar marcos sociales y económicos de la Argentina
-Seleccionar fuentes de información adecuadas en relación con el carácter de los problemas y cuestiones identificadas.
-Analizar la influencia de los procesos históricos y las decisiones del Estado en la conformación territorial.
-Interpretar mapas, fotografías satelitales, cartas, gráficos, esquemas y estadísticas.
-Elaborar trabajos.
Contenidos actitudinales:
-Valoración de las riquezas naturales y culturales de la Argentina
-Despertar interés por las cuestiones socio-económicas.
-Respetar el pensamiento ajeno y el conocimiento de otros.
-Solidaridad ante los problemas de la comunidad.
-Disposición para acordar, aceptar y respetar normas.
Bibliografía a consultar:
1)Echeverria, M.; Capuz, S.: Geografía. La Argentina y el MERCOSUR. Buenos Aires Ed.AZ.2002
2) Carlevari, R. La Argentina. Geografía humana y económica. Bs.As.Grupo Guía.2004
3) Reboratti, C. y otros: La Argentina, el territorio y su gente. Bs.As., Ed.Tinta Fresca, 2006
4) Una Geografía de la Argentina para pensar. Bs.As. Ed.Kapelusz, 2008
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